Dubito ergo sum
Le refus de l'évidence
LANGUE
Édith Noublanche


Je me méfie comme de la peste des gens qui se montrent péremptoires à propos d’un accord, d’une graphie, voire d’un genre.
Ils sont pourtant nombreux ceux qui répondent du tac au tac que le genre d’œuvre est féminin, celui d’amour, office ou espace masculin.
Beaucoup imaginent le correcteur professionnel tel un dictionnaire sur pattes, un roi du spelling bee.
Tentez l’expérience, et vous aurez tout loisir de mesurer l’expertise de votre interlocuteur à sa lenteur à formuler une réponse univoque et définitive.
Prenons mon cas. Quand on m’interroge sur un mot, un terme, une construction, se mettent aussitôt en branle tout un tas de questions. Et au lieu de la spontanéité qu’on me suppose, je développe un arsenal de perspectives à envisager et de questions en retour.
Quelle est la nature du mot ?
Est-il isolé ?
Appartient-il à un groupe ?
La question concerne-t-elle le singulier ou le pluriel ?
Dans quel registre le mot est-il employé ?
Les noms de mois prennent-ils une majuscule ? Non. Mais si. Prenons le cas d’une date historique, ou le cas d’un mois figurant dans un odonyme ou…
Pour certains mots, j’hésite aussi, car je sais que les dictionnaires de référence ne sont pas toujours d’accord, alors à qui voulez-vous que je me fie !
Pendant que je réfléchis, mon interlocuteur commence à douter… de moi.
Interrogez-moi sur la grammaire et ce n’est pas vraiment mieux.
Vous attendez une Lucky Luke de la règle, je devrais dégainer plus vite que mon ombre, et je remets ça, je traîne pour formuler ma réponse.
Ils sont nombreux ceux qui clament des règles en sept ou dix mots apprises en primaire ou au collège quand la liste des amendements ou exceptions auxdites règles est incroyablement longue.
Moi, je connais tous ces alinéas complémentaires, et je sais aussi que la langue a bougé depuis la fin de ma scolarité en primaire.
Le temps que je passe tout ça en revue dans ma tête… vous avez une nouvelle fois tout loisir de douter… de mes compétences.
Quand je suis seule devant la copie ou les épreuves à corriger, ce n’est toujours pas mieux.
Je vérifie ce que j’ignore, ce que je pense ignorer, ce que je sais mais que je n’ai pas vérifié depuis longtemps, et enfin je contrôle que ce que je crois vrai l’est vraiment. Quand j’ai ma ou mes réponses, je continue à m’interroger. Certes je pourrais intervenir et modifier ou demander à l’auteur de le faire, mais ai-je vraiment raison d’intervenir ? Ne suis-je pas en train d’imposer un choix à l’auteur alors que le sien était déjà pertinent ?
Je décortique tout, j’analyse tout.
Imaginez ce que ça donne pendant le travail !
Au moment où je pourrais souffler dans un texte, je fais le contraire : quand j’arrive au bout d’un paragraphe sans rien avoir remarqué, je me prends à douter… de moi.
Ai-je été assez attentive ?
Pas étonnant après cela que la correction soit chronophage !
